De opaco a oscuro

Lo decía Marina Garcés: si el futuro es oscuro es porque el presente es opaco… A pesar de ello, si os gustan los ritos del paso del tiempo, ¡feliz 2024!

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Si no tuviera amigas, lo perdería todo

Haz la prueba. Piensa en ejemplos de ficción en los que un hombre y una mujer construyan una amistad. Descarta los casos en los que una de esas dos personas no se sienta atraída por el género de la otra. También aquellos que se dan con una diferencia de edad notable entre ambas y, por último, los que nos presenten esa relación diluida en un grupo de más gente. No es fácil, ¿verdad? Posiblemente, los hombres con amigas estén infrarrepresentados en las pantallas y los libros, lo que no quita para que tampoco sea automático encontrar tanta casuística en la vida real.

«Si no tuviera amigas me lo perdería todo. Conectar con ellas, cultivar esas amistades ha supuesto un cambio radical en mi vida. Me permiten verme bajo otro punto de vista, entender comportamientos propios que entre hombres están normalizados, por ejemplo, bromas pesadas o el no saber cómo estamos. Tener amigas me hace entender la amistad de otra forma, escuchar y preguntar más», reconoce Lionel S. Delgado, sociólogo e investigador sobre nuevos modelos de masculinidad.

Fragmento del dossier de La Marea nº 97, dedicado a la (difícil) amistad entre hombres y mujeres.

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Reading print improves comprehension far more than looking at digital text (The Guardian)

A study from the University of Valencia found that print reading could boost skills by six to eight times more than digital reading

Reading print improves comprehension far more than looking at digital text, say researchers

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Researchers at the University of Valencia analysed more than two dozen studies on reading comprehension published between 2000 and 2022, which assessed nearly 470,000 participants. Their findings suggest that print reading over a long period of time could boost comprehension skills by six to eight times more than digital reading does.
Reading print improves comprehension far more than looking at digital text, say researchers

“The association between frequency of digital reading for leisure and text comprehension abilities is close to 0,” said Ladislao Salmerón, a professor at the University of Valencia who co-authored the paper. This may be because the “linguistic quality of digital texts tends to be lower than that traditionally found in printed texts”, he added. Text on social media, for example, may be conversational and lack complex syntax and reasoning.

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La cosecha

No sé si es mejor o peor, pero las cosas en nuestro cerebro, da igual ideas que datos o recuerdos, no están organizadas según un orden lógico o cronológico, están como los libros en un estante, yuxtapuestos por el azar o el capricho. Así, en uno de los míos, encuentro la Odisea al lado de Proust y flanqueados los dos por unos tebeos del Capitán Trueno. Estoy convencido de que es ese caos fértil el que rige nuestra percepción y nuestra capacidad creadora: ese es el humus donde crece la imaginación.

El verbo leer viene del "legein" griego y el "legere" latino, cuyos significados oscilaban entre reunir, recoger y cosechar. ¿Cosechar, qué? Libros, historias, palabras dibujadas (letras, grafías: grafos, rayones sobre una piedra, sobre la arcilla cocida, sobre el papel…). Yo leo así de siempre, cosechando libros distintos, opuestos, complementarios, de un solo golpe de hoz o guadaña, al mismo tiempo, en paralelo más que en el desfile sucesivo…

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